Aunque cada año se programan actividades dentro
del hogar, sobre todo se intenta favorecer la  integración
de los niños en actividades organizadas por el colegio
y por el pueblo.
Las actividades del centro son llevadas a cabo por cada educadora
en su Hogar correspondiente. A través de videos, audiovisuales,
dinámicas de grupo, música.... se potencia la integración
en el centro, una educación en valores humanos y del espíritu.
Se lleva a cabo un seguimiento individual de cada niño,
haciéndole partícipe de su progreso personal.
Es una tarea importante el crear un ambiente de familia, donde
se sientan acogidos y se puedan expresar tal como son. La celebración
de los cumpleaños de cada nió es una fiesta simpática,
alegra, en la que se sienten el centro u crea entre ellos, lazos
de amistad y familiaridad.
Algunos de los niños es la primera vez que celebran su
cumpleaños con sus compañeros, lo cual supone una
experiencia muy positiva para ellos. Invitan a alguno de sus
amigos del colegio a celebrarlo con ellos.
La Navidad también despierta el entusiasmo en los niños.
Ppreparan con ilusión el pequeño número
de teatro, de mimo, baile, ..., así como la escenificación
del nacimiento, y esperan con gran expectación el reparto
de regalos que hacen "Sus majestades los Reyes Magos",
que siempre aparecen en el momento oportuno dentro de la fiesta.
Para fin de curso realizanos una excursión todos juntos:
visitamos Madrid, el museo de cera y el  parque de atracciones.
Es un día bonito, donde todos, pequeños y grandes,
disfrutamos montando en las diferentes atracciones.
Los niños
también asisten a las actividades y fiestas que organiza la
asociación de padres del colegio (futbol, danza, mecanografía,
jotas, piscina,...) y el pueblo (fiestas patronales, carnavales,
semana cultural, ...); con ello pretendemos que los niños
vivan en un ambiente lo más próximo a la normalidad
familiar y social, a la vez que disfrutan y se divierten con el resto
de los niños de su entorno comunitario.
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Como centro de gestión que es,
tiene los siguientes órganos
de gobierno:
Como los problemas familiares que causan la intercenvción
para la separación de los Menores del entorno familiar,
nunca se dan aislados, a veces, es difícil, delimitar
un solo motivo de ingreso de un menor en el centrol. Algunas
situaciones cambian al internar a los niños, otras se
estancan. Es muy importante el trabajo con las familias una vez
que los niños están en el Centro, para que, si
se puede, haya una pronta reunificación familiar. Se da
sobre todo, un predomiio de ingresosos por Falta de Habilidades
Parentales.
La comunidad educativa comienza su labor en el año 1958.
