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Todo el profesorado de los centros que se indican, realizamos un
curso sobre "Inteligencia Emocional"
Lo hemos realizado en dos fases; primeramente lo hicieron el grupo
de profesores de Infantil y 1º y 2º ciclo de Primaria y
después los profesores del 3º ciclo de Primaria y Secundaria. |
Os animamos a todos los que podáis, por la formación
en este sentido, para que también lo realicéis y contrastéis
y os informéis de todo lo que significa la inteligencia
emocional, de cara al aprendizaje, al trabajo que como educadores
estamos llevando a cabo.
Desarrollar su inteligencia emocional no es otra cosa que ayudarles
a conseguir una personalidad madura y equilibrada. |
| ¿Cuáles serían las características
de la persona emocionalmente inteligente? |
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Actitud positiva: resalta los aspectos positivos por
encima de los negativos; valora más los aciertos que los errores,
las cualidades que los defectos, lo conseguido que lo que aún
no se ha alcanzado. |
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Busca el equilibrio entre tolerancia y exigencia. |
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Reconoce los propios sentimientos y emociones. Es capaz de controlar
los sentimientos y emociones. Sabe esperar. |
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Es empática y por lo tanto se mete por lo tanto enseguida
en la piel del otro |
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Toma decisiones adecuadas. |
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Tiene motivación, ilusión e interés. |
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Autoestima adecuada: sentimientos positivos |
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Sabe dar y recibir |
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Tiene valores que dan sentido a su vida |
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Es capaz de superar las dificultades y frustraciones aunque hayan
sido muy negativas |
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Es capaz de integrar polaridades: soledad y compañía,
exigencia y tolerancia, derechos y deberes. |
| ¿Cuál es la piedra
angular de la inteligencia emocional? |
| La capacidad de reconocer un sentimiento
en el mismo momento en que se produce, esa sería la piedra
fundamental de la I. Emocional. |
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esto implica prestar atención a nuestras propias
emociones. Estamos muy poco acostumbrados a hacerlo y bastaría
para ello, aprender a notar lo que sentimos: prestar atención
a las señales corporales.
Porque las emociones son como el punto de encuentro entre mente y
cuerpo |
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El segundo paso sería hablar de nuestras emociones pues
incrementa nuestra capacidad de control de las mismas.
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| Educar con inteligencia emocional,
un reto para el profesorado |
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No podemos olvidar que el día
a día nos ofrece numerosas ocasiones en las que trabajar
en este sentido. La vida es el mejor taller para el desarrollo
emocional.
En el aula, estamos educando las habilidades emocionales mediante
las actitudes.
Algunos recursos o estrategias que deberíamos tener en cuenta
serían:
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Cualquier contenido que expliquemos al alumno, debe
ser vivido también desde la emoción, no solo como un
dato o un conocimiento más. |
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La utilización de preguntas y cuestionarios, un recurso
que podría incluirse al final del tema, para llevar al alumno
a la reflexión de un determinado conocimiento. |
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El uso de fotografías y escenas de la vida diaria son
escenas que provocan bastante el mundo de las emociones. |
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También el relato, cuento o poesía. Propuesta de
juegos. Sugerencias de películas. La música, es sin
lugar a dudas, el estímulo más adecuado para producir
estados emocionales, para educar la sensibilidad, educar en valores
y desarrollar actitudes constructivas. |
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El aprendizaje cooperativo. Cuando loas alumnos trabajan juntos,
el aprendizaje es más rápido, hay mayor retención
y los alumnos se sientes más positivos respecto a lo que aprenden. |
| La escuela del siglo XXI tendrá la responsabilidad de educar
las emociones de sus alumnos tanto o más que la propia casa.
Como bien dice un experto en esta materia:
El profesor ideal de este nuevo siglo tendrá que ser capaz de enseñar
la aritmética del corazón y la gramática de
las relaciones sociales".
La enseñanza colectiva y simultánea, orientada exclusivamente
al conocimiento, y que tradicionalmente ha venido aplicándose
desde el siglo XIX, ha resuelto con cierto éxito la necesidad
humana de desarrollo intelectual , pero
no ha encontrado muchas soluciones a los problemas personales que
el desarrollo intelectual conlleva, y esta es la carencia en la que se enfoca y profundiza
el estudio de la INTELIGENCIA EMOCIONAL
El estudio es apasionante, las investigaciones
cada día
avanzan más y aportan datos más precisos y claros
en este sentido, para el profesorado y que la sociedad nos está demandando
y los adultos del mañana que hoy están en nuestras
aulas.
Podemos
enseñarles a pensar y a sentir con la cabeza y el
corazón unidos.
Sor Purificación García
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